治疗白癜风的中成药 http://pf.39.net/bdfyy/bdfal/160316/4790117.html来源：“思辨读写”
有真问题，才有真思考与真判断
——从40年高考命题的演进看思维教育的方向
语文教学中的无效、低效和负效，大多与思考缺席相关。而思考的缺席，则往往源于没有“真问题”。没有真问题，就没有真思考；没有真思考，也就谈不上真判断。
有了真问题，才有真思考。一旦面对生死抉择，面对利益得失，面对尊严损益，谁还会沉浸在“任何随心的遐想、零碎的回忆或一掠而过的感触之中”，或者“做白日梦，建空中楼阁”，或者听凭“星星点点遐思”占据我们的头脑？虚构、想象与意识流都在“问题”的挤压下逃走；谁都明白，只有借助富有“尊严、逻辑和道理”①的思考，才可能做出合理的判断与选择，以应对实实在在的问题。
思考的过程，就是借助分析与论证来决定自己的信念与行动的过程。
梳理一下恢复高考40年来的作文命题，或能发现一条越来越明晰的变迁曲线：高考命题越来越
